笔下文学

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第66章（第1页）

她以前从未教过小学，对小学的课程和知识点并不了解。

但是她硬是凭着一身毅力，在短短的几天之内，把小学一到六年级，三科的所有知识都吃得透透的！

学习小组成立之后的每一天，只有专注教室时间，或者六年级的英语课，司琳才会让五人回教室自习。

除此之外，五位学生都会一直在新教室里上课。

上午的时候，司琳会对五人进行统一的针对基础的授课。

司琳的讲课方式，跟巫山小学的其他老师完全不一样。

她讲的内容更加深入浅出，使用的语言也更能被他们这个年纪的学生所理解。

每一个知识点，都会让五人对以前学过的知识产生更加全面的理解。

她针对五个人的统一授课，就连成绩很好的孟俊杰也受益良多。

而每天下午和晚自修，司琳就会对五人进行一对一辅导。

针对他们每个人的弱点项目，有目的地进行补足。

五位学生，她甚至会针对每个人不同的弱项，布置不同的作业！

这样针对性的练习，让五个人的成绩，都像是坐了火箭一般，蹭蹭蹭地往上涨！

在第三次周考的时候，司琳让孟俊杰也参加了这次考试。

然后，五人全部都考到了一百分！

如此惊人的成绩，加上五人学习小组每天都会在固定时间回到六一班，又在固定时间离开。

如此特殊的待遇，很快引发了小崽子们的关注。

有人好奇，有人羡慕，当然，也有人嫉妒。

每次五人回教室自习的时候，都能受到同学们各种复杂的目光。

只是这个时候，五人已经没有精力去管别人了。

司琳对他们的课程安排得非常满，就连之前在班级授课中游刃有余的孟俊杰，补习开始之后很快就感觉到了沉重的压力。

在这有规律的节奏中，日子流逝得飞快。

六年级的第二次周考，成绩比上一次要好一些，有一半的学生都能考到八十分以上。

或许就像戴项禹所说，学生们已经开始逐渐掌握了学习的方法。

到第三次周考，已经有九成的学生考到了八十分以上。

只是到了第四次周考，这个比例却没有再上升。

于是老师们又连夜开会讨论了对策，又适时地微调了一些教育方针。

至于这些调整有没有效果，还得等一周之后才能得知。