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第56章 中考放榜与老同学见面（第2页）

王德耀也插话道：“是啊，他们也不容易，不过能上普高也不错啦，打败了一半的人呢，更何况是龙洞中学，你得打败羊城三分之二的考生才能进来的。”

试图给这沉重的氛围带来一些积极的因素。

秦宇豪则感慨：“这中考的变化真是让人捉摸不透，希望中考生在新的学校也能好好努力。”

罗彬说道：“大家说得对，能考上高中已经很厉害了，特别是我们这个示范性高中，相信他们在高中会继续加油的。”

他的话语充满了鼓励和对好友的坚定信心。

日子一天天过去，陶辉和唐麟宇都在为即将到来的高中生活默默努力着。

陶辉每天都会给自己制定详细的学习计划，早上背诵英语单词和语文课文，下午预习数学和理科科目。

他的房间里堆满了各种学习资料，书桌上的台灯常常亮到深夜。

唐麟宇也不示弱，他加入了一些学习交流群，与其他同学分享学习心得和经验。

还通过网络课程补充自己的知识短板，不断地强化自己的基础。

一个周末，罗彬约陶辉和唐麟宇出来见面。

三人在公园的长椅上坐下，罗彬带来了一些自己整理的学习笔记和复习资料递给他们：“这是我觉得对高中学习有用的，你们看看。”

陶辉接过资料，感激地说：“谢谢兄弟，我一定好好看。”

唐麟宇也点头说道：“有你的支持，我们更有动力了。”

他们谈论着未来的规划，陶辉目光坚定地说：“我虽然没进龙洞中学，但我一定会在新学校努力冲进尖子班。”

唐麟宇握紧拳头：“我也要在高中把成绩提上去，争取选到自己喜欢的科目。”

罗彬微笑着鼓励他们：“我相信你们一定可以的！”

，！

罗彬帮助陶辉和唐麟宇适应高中生活学习经验分享-罗彬会定期与陶辉和唐麟宇交流自己在高中的学习经验，包括如何合理安排时间、制定学习计划，以及不同学科的学习方法和技巧。

-向他们介绍龙洞中学的教学风格和老师的特点，让他们提前有所了解。

心理支持与鼓励-经常与他们沟通，倾听他们的烦恼和担忧，给予积极的心理暗示和鼓励，让他们保持自信和乐观的心态面对新环境和挑战。

-当陶辉和唐麟宇在学习或生活中遇到挫折时，罗彬会用自己的经历来激励他们，告诉他们困难只是暂时的，只要坚持就能克服。

资料共享-把自己高中积累的学习资料，如笔记、试卷、参考书籍等，借给陶辉和唐麟宇，帮助他们更好地预习和复习。

社交引导-提醒他们高中社交的重要性，鼓励他们积极参加班级和学校的活动，结识新朋友，融入新集体。

-介绍一些与同学相处的小窍门，帮助他们建立良好的人际关系。

假期辅导-在寒暑假，罗彬会主动为陶辉和唐麟宇辅导功课，解答他们在学习中遇到的难题。

目标设定与监督-协助他们设定明确的高中学习目标和阶段性的小目标，并定期监督他们的进展，确保他们朝着目标前进。

组织学习小组-组织线上或线下的学习小组，让陶辉、唐麟宇和其他有共同目标的同学一起学习、讨论，互相促进。

生活关怀-关心他们在高中的生活情况，如住宿、饮食等，提供一些实用的建议和帮助。

陶辉和唐麟宇的准备工作也做得越来越充分。

他们带着对未来的期待和决心，迎接即将到来的高中生活。

尽管前方的道路充满了未知和挑战，但他们心中的梦想之火却从未熄灭。

：（）罗彬的青春岁月