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赵校长胸有成竹地说。
刘主任又想起什么似的说:“杨伟民刚因工作失误在全校通报批评,就给他换职位,而且还要调到教研组,这会不会有点?”
赵校长又干笑了两声:“这有什么?一码归一码,再说了打印文件这种小事,对会议又没造成什么影响,况且杨伟民的为人大家都清楚,你呀其实就不应该处分杨伟民,就不怕传到李敬先耳朵里?现在已经这样了,找个机会把处分撕掉,这事就算过去了。”
刘主任点点头,喝了几口水,跟赵校长寒暄了一阵就回去了。
刘主任一路思索,终于在快到办公室的时候想出了一个极妙的办法,他先找来王欢,跟王欢说这次处分也就是走个过场,不会对她以后的工作造成影响,而后告诉王欢可以等没人的时候,把处分撕了就行。
王欢听了刘主任的话非常很高兴,只要刘主任发话了,她打算乘人都走光了,就人不知鬼不觉地撕掉通报批评的通知。
后来刘主任又把杨伟民叫到了自己办公室。
杨伟民忐忑不安地进了刘主任办公室,刘主任笑着迎上来,亲切地握住杨伟民的手。
“杨老师,让你受委屈了,都是为了工作,你不要记在心上,其实本身就是打印机坏了,这是人力不可为的。
再说了你的失误没对学校造成什么影响,也没影响老师领会大会的精神,在全校通报批评是我过激了,你放心,我已经跟王欢说了,这次通报批评不会影响他以后的工作。”
杨伟民听了刘主任的话很激动,更替王欢高兴。
他本来以为刘主任叫他来是兴师问罪的,没想到刘主任居然和颜悦色地跟他道歉,这倒使杨伟民有点受宠若惊。
“刘主任,别这么说,确实是我的工作没做好!”
刘主任拉杨伟民坐下:“不是你的问题,是我的问题,你本是教书育人的老师,把你安排到后勤中心本身太屈才了,再加上这些琐碎的工作一个大男人干不好也实属正常。”
杨伟民一头雾水,不知道刘主任到底想说什么。
“杨老师,我决定从下周开始,不再让你参加后勤中心的工作了。”
杨伟民以为刘主任想让他主动提前退休:“刘主任,其实我也想过了,一把老骨头了,也没啥大用了,早退了也行。”
刘主任笑着说:“杨老师,你想错了,我是想让你参加教研工作,你有四十年教龄,拥有丰富经验,正好可以跟现代化教育理念相结合,开创富即有现代化又有传统理念的教学方式。”
教研组杨伟民清楚,教研组不仅是学校教学专业活动最基础的组织单元,而且是教师交流研讨教学中的问题、共享实践智慧、创造知识的主要场所,更是教师专业成长的重要平台。
“这,我行吗?”
经过这段时间的打击,杨伟民对自己已经没什么信心了,他连个文件都复印不好,进教研组能起到什么作用?“怎么不行?之前是我的失职,没能给你安排适合你的职位,让你受委屈了”
刘主任笑着说:“从下周起你就是语文教研组的一员了,这个工作可没那么闲,应该符合你的要求。
希望你可以献计献策,和语文组的所有成员一起,为提高教研组的教学水平而努力。”
杨伟民还犹豫不决。
刘主任果断地说:“这事就这么定了!”
“对了!”
没等杨伟民说话刘主任已经转移了话题:“杨老师,放学以后记得去沈瑜家看看情况。”
杨伟民只得点点头同意了,以前杨伟民怕刘主任不给他工作,现在他倒有点怯,怕他做不好工作,给别人带来不必要的麻烦,给学校带来损失,更何况教研组的工作比代课还复杂,他真的能做好吗?:()师韵乡隅
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