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千斤之爱与千金之爱（第2页）

阿尔理解的“必要”

显然跟他哥哥的“必要”

有所不同，不幸的孩子，他引来了神灵的侧目。

人类习惯用“人格”

“性格”

“三观”

之类的词语描述“灵魂”

，都行，但是都不够全面。

陀思妥耶夫斯基坚持，事实也证明，强烈的情绪能够刺激灵魂生长。

基斯发明的小恐龙水壶正是依据这个原理，收集周边情绪，生产灵魂滋补水。

阿尔格尔情况比较复杂，无法使用现成的灵魂滋补水。

好在它可以感觉到别人提供的情绪，受到引导，慢慢学会用自己的方式给予反馈，别人备受鼓舞，再度提供令其舒适的情绪，如此良性循环持续七年，魂体渐全，如今的它已经能够勉强被称作“他”

了。

陀思妥耶夫斯基围观完阿尔格尔拼尽全力保护家人的全过程，注意到对方灵魂生长的速度前所未有的快，不禁感叹：还得是遇到危机，这个他熟！

打个棒槌给个甜枣，他一直这么做的！

，！

“你悠着点，基斯只有一个阿尔格尔。”

洛夫克拉夫特甩甩触手提醒，祂不担心自己的人类朋友，保护他们又不难。

陀思妥耶夫斯基笑着称是。

祂是爱神，是公认的热心肠的神，怎么可能不替同伴搭把手呢？这次按照平日逼疯人的量控制一下，稍稍加大甜枣的量，减轻棒槌的力道，别让情绪一股脑把阿尔格尔冲垮就行，嗯嗯，想想日本确实有可以利用的人呀，他给过他们机会了，死掉也不必心疼，简直完美，等这边的事铺垫差不多就动手吧。

阿尔格尔即将感受到神明之爱有多么重若千斤，别难过，至少他亲朋好友们的爱是真正的价值千金。

保罗的事要看真宵哪天有空，估摸着模拟实验足够顺利的话，也要到今年暑假才可以解决，现在阿尔格尔的首要任务还是念书。

小金毛没能沉郁太久，因为他家阿蒂尔煞费苦心，总算在大家的帮助下找到南野高中这个bug啦——所有认识的孩子都拥有了好前程，他们怎么忍心让阿尔独自落下？南野高中校长出了名的要求严格，阿尔格尔基础不差，以后跟着老师专心读书，不愁考不到一个好大学。

兰波犹嫌不足，享受完假期，回去就给阿尔报了个班。

是天马夫妇推荐的衔接班，他们的女儿梦见也去上，浅浅教一些高中的内容，辅助国中毕业的孩子尽快习惯高中那种高强度学习。

效果不错，阿尔格尔是说交朋友的效果不错。

阿尔格尔在衔接班结识的新伙伴田山花袋，去哪里身上都裹着心爱的棉被芳子。

社恐少年经不住路人诡异的目光，愈发不爱出门了。

可是书总要念的，衔接班也是要上的。

那时花袋父母还不认识阿尔，更不知道他们会做三年的高中同学。

夫妻俩在海外工作，回不来，便雇佣邻居家的少年国木田独步每天接送花袋，这样还能让他顺道赚点外快，减轻学费的压力。

国木田成绩很好，可怜他们家熬过了第三次世界异能大战，没能熬过家里老人的病痛。

国木田放弃读高中，一心想要尽快赚钱养家。

“大家没有觉得花袋奇怪吧，芳子小姐的花纹很好看，一定是在和我一样欣赏芳子小姐哦。”

阿尔格尔满眼幽怨地放学了，寻思要给新朋友的朋友打个被套当礼物……咦，被套是给芳子小姐的礼物，那是不是还要再给花袋一份礼物。

刚刚上完国语课的阿尔格尔脑壳有点晕，决定不要为难自己，送两套被套好了，咱家不缺钱jpg花袋眼睛一亮，国木田一只手帮忙抱被子的后半段防止拖地，另一只手推了推眼镜，冷酷无情道：“不用怀疑，绝大多数人都在觉得你可疑。”

“呜……”

国木田击沉了花袋！