笔下文学

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第72章 子女的兴趣培养（第2页）

他对苏锦绣说：“娘，我从这幅画里仿佛听到了流水的声音和鸟儿的鸣叫。”

苏锦绣微笑着点头，鼓励他把这种感受用音乐表达出来。

回到家后，小宇根据自己的感受创作了一段简单的曲子。

小萱在参观完书法展后，对不同书法家的风格有了更深刻的认识。

她尝试着融合不同的风格进行创作，写出的字更加富有变化和韵味。

随着孩子们逐渐长大，他们在各自的兴趣领域取得了更多的成绩。

小宇开始参加一些小型的音乐演奏会，他的演奏技巧越发娴熟，情感表达也更加丰富。

小萱的书法作品被挂在了绣坊的展示厅里，为绣坊增添了一份浓厚的文化气息。

然而，在培养过程中，孩子们也遇到了挫折和困难。

小宇在学习一种新乐器时，遇到了指法上的难题，怎么也练不好，一度产生了放弃的念头。

苏锦绣坐在他身边，轻声讲述着绣坊里绣娘们克服困难的故事，鼓励他不要轻易言败。

小宇在母亲的鼓励下，重新振作起来，经过无数次的练习，终于攻克了难关。

小萱在参加一次书法比赛时，没有取得理想的成绩，心情十分低落。

苏锦绣带着她去郊外散步，让她观察大自然中的一草一木，感受万物的生机与姿态。

小萱从大自然中汲取了灵感，重新找回了自信，书法水平也更上一层楼。

看着孩子们在兴趣的道路上茁壮成长，苏锦绣心中充满了欣慰。

她知道，这些兴趣爱好不仅丰富了孩子们的生活，还培养了他们坚韧不拔的品质和对美好事物的追求。

在未来的日子里，她将继续支持孩子们在艺术的道路上前行，见证他们绽放出更加绚烂的光彩。

同时，苏锦绣也鼓励孩子们将音乐和书法与刺绣文化相结合。

小宇尝试着为绣坊的一些绣品创作配乐，让顾客在欣赏绣品的同时，能够通过音乐感受到绣品背后的故事和情感。

小萱则用书法为绣品题字，增添了绣品的文化内涵。

在家庭聚会时，小宇演奏音乐，小萱展示书法作品，一家人其乐融融。

苏锦绣的丈夫看着孩子们的成长，对苏锦绣的付出充满了感激。

他深知，苏锦绣为了孩子们的兴趣培养，付出了大量的心血。

村庄里的人们也常常夸赞苏锦绣的孩子们多才多艺。

孩子们成为了村庄里其他孩子学习的榜样，带动了更多的孩子去追求自己的兴趣爱好。

苏锦绣希望通过孩子们的努力，能够让村庄的文化氛围更加浓厚，让传统艺术在这片土地上生根发芽、传承不息。

在未来的日子里，苏锦绣还计划为孩子们提供更广阔的舞台。

她打算联系一些大城市的艺术院校和机构，让孩子们有机会与更多的专业人士交流学习，拓宽他们的视野。

她相信，只要孩子们坚持不懈地追求自己的梦想，就一定能够实现自己的人生价值。

而她，将永远是孩子们最坚强的后盾，陪伴他们一路前行。

：（）被休后：我带娘家登顶为王