笔下文学

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段考（第3页）

不过因为才考完，各班的讲话声音此起彼伏，巡查的老师也理解，也没怎么管。

“考得怎么样？”

陆莼问道。

“还行？英语完型有点拿不准，可能会丢几分。”

这次的完型恰恰又是大家不太擅长的那种类型，里面含有大量俗语和本土化表达，蒋青炎好几个选项都是硬排除出来的。

“我觉得我会得第一哦。”

他们俩别的部分水平都差不多，而陆莼在英语这方面是占点优势的。

妈妈从小就会经常带她去国外旅游学习，所以各国语言都会说一些，其中英语口语最好。

并且她从小上的是私教，妈妈和别的老师一起教授她。

而教学体系中是有欧洲文学这一项的，各国原版文学作品和报纸的阅读也是她作业中的一项，因此那种困住大家的地道的英语表达方式对她来说就很简单，超纲词也都认识。

“你俩第一这就争上啦？”

王靓和她的同桌对一道英语阅读题争论不休，于是回头问他们俩，“这个最后一题选啥？”

“选b”

“选d”

蒋青炎和陆莼给出了不同的答案。

“呀，看来我们不一样的还挺多啊？”

“我觉得这篇文章的中心主题还是b，介绍汽车在世界范围内的发展过程。”

“不，最后一段提到新能源汽车，最后一句说希望新能源汽车能发展得越来越好。

作者暗藏的文章中心主题是d，汽车行业应该变得更环保。”

“那照你这么说为什么不选c，人们应该重视汽车带来的环境污染，文章中直接有说到，d选项是你推出来的，作者并没有直接说。”

“不是啊……”

陆莼和蒋青炎关于这道题也开始争论了起来。

“啊……真的很讨厌问这种中心思想的。”

王靓见状感慨，“学霸都拿不定主意。”

“出题人想啥我们咋知道啊，感觉每个选项都说得通啊。”

“是啊是啊……”

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