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孙老师敏锐地察觉到,吴老师在释放某种信号,意味着只要沈瑜试讲不成功,六年级三班的英语就极有可能仍归他带。
说实话他舍不得六年级三班的那些孩子们,更何况马上要升初一了,换老师对他们或多或少会有一定的影响。
最关键的是沈瑜还要带五年级二班的语文,那可是他的班,语文是所有学科中最容易教的,又是最不容易教的,老师的教学水平,知识的广博度都会影响受课的水平,从而影响学生的接受程度,进而影响学生的成绩。
孙老师倒不是对沈瑜有什么偏见,当然说完全没有偏见是不可能的,沈瑜毕竟抢了他的课,只是不知道沈瑜到底是个什么水平?能不能带好学生?“反正不管怎么说,不能影响孩子们的学习。”
孙老师回了一句。
“孙老师说得对,中途换老师影响最大的还是学生,我其实非常担心。”
罗老师说。
罗老师年轻,毕业刚五年,她来到天河小学一直教语文课,如今代四个班的英语课,沈瑜将要带的五年级四班是她带的四个班中最有潜力的班级,也是学习态度最积极的班级,她一度怀疑刘主任是故意的,挑她最好的班给沈瑜,她心里很不是滋味。
叶老师深思熟虑之后说:“我同意你们的看法,我的语文课让出去倒是没什么,只是希望沈老师是个思想广博有知识有见识的好老师,能带好课。”
吴茗听出来了,孙老师他们虽然嘴上说一切都是为了孩子,但其实她明白他们更多的不舍的是自己辛苦栽培的学生,就这么拱手让人了,所以她断定他们跟她一样,希望沈瑜在试听课上翻车,只有这样大家谁也没有损失,至于沈瑜的处境,谁会在乎?吴茗这么想的时候,她心里便乐开了花,也许这就是常说的‘欲使其灭亡,必先使其疯狂’的道理吧!
她出校门的时候回头看了一下,办公室的门大开着,她知道沈瑜还在办公室里奋笔疾书。
她赌她试听课一败涂地,想到这里她居然笑出了声。
办公室里,沈瑜仍在低头奋战,她根本不知道办公室里就剩她一人了,也不知道吴老师她们一点儿也不看好她。
不知道过了多久,沈瑜感觉眼睛酸涩,课本上的字模模糊糊看不清了,一抬头才发现外边已经黑漆漆的了,一轮如银勾似的月亮挂在天边,借着微弱的月光,她发现办公室早就人去楼空,就剩她一人了。
她低头看表,已将近八点了,她喊起来:“哎呀,怎么这么晚了,江夏和王悦去哪了?诺诺中午来了,不知道晚上还会不会来。”
她一边自言自语一边急忙关了电脑,锁上办公室门,飞一般地冲下楼,往宿舍跑。
当沈瑜一口气跑到五楼,一眼便看到江夏一个人蹲在宿舍门口哭呢,沈瑜头一个两个大,她跑过去拉起江夏:“夏夏,你哭什么?悦悦人呢?”
江夏哭着扑进沈瑜的怀里:“沈老师,都是我的错,我想着在教室里把今天的作业做完就出来的晚了一些。”
江夏哭得说不下去,沈瑜拍着她的背哄:“夏夏,你别着急,慢慢说有老师呢?”
“沈老师,我做完作业去找去一年级三班找王悦,可教室门已经锁上了,我连忙跑到宿舍,也没有找到王悦。”
:()师韵乡隅
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