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93 和而不同（第3页）

卫青觉得有点道理，瞧瞧窥视了一眼天子，偷偷记下来，日后教给外甥。

“可惜，扶苏没有这情商，他是个犟种，擅长的是直谏。

在皇父盛怒中，顶风唱反调，结局可想而知。

始皇一怒之下就把扶苏发配到上郡监督大将军蒙恬的军队，协助修筑万里长城，抵御匈奴了。”

“然后，可能会有人问，这关淳于越什么事？人家父子吵架，始皇帝虽然生气，但那也是亲父子，也就是稍稍惩戒一下儿子顶撞的事情而已。

可淳于越觉得关他的事情啊！”

“这个时候淳于越已经因为反对郡县制，触怒皇帝被打发回家了。

听闻此事，淳于越又开始发表意见了。

抨击皇帝坑杀方士，支持扶苏和他爹对着干。

怎么说呢，他可能没把自己当做扶苏的老师，但他确实是扶苏的老师。”

“他这个时候在这件事上发声，就相当于为学生摇旗呐喊，支持扶苏跟他爹对着干啊。

原本可能就是父子间的矛盾，始皇气消了也就好了。

可淳于越这一下场，那性质就完全变了。”

“且扶苏与始皇帝的矛盾，思想上的分歧诸如反对郡县制等，可以说都是淳于越灌输的。

始皇帝选择大儒来教导扶苏，推测是有国策转型的意图，但人家是要转型，不是要全盘否定之前的一切啊。”

“这就好比有个大老板做房地产，他觉得房地产这行做到头了，希望下一代转型做些新型产业，于是安排儿子去学习了解新行业。

结果这个老师不好好教学生研究新行业，就和富二代说，让你爹把资产清空，变现给我们当本钱，我们另起炉灶吧。”

“淳于越对扶苏的教导给人的感觉是向通过扶苏来实现他的政治思想，但并未做为扶苏老师的立场上去考虑扶苏身为始皇的长子，想要成为继位储君，应该做什么。

储君只是储君而不是皇父，他与皇父可以有不同，但必须是和而不同。

没有和，而只有不同，一味唱反调是不行的。”

“说到这里，可能有人说那卫太子呢？汉武帝喜欢用酷吏，刘据却要行仁政，不也是和他爹对着干吗？”

“实际上还是不同的，不同在哪里呢？刘据要行仁政，行事与汉武帝不同，但在汉武帝老糊涂前，对此的态度是我儿子真棒，我儿子干得好。

皇后劝儿子顺从父亲，汉武帝还不高兴。

此时，刘据和汉武帝之间的关系就是和而不同。”

“始皇帝可没有说扶苏反对郡县制，反对坑杀方士干得漂亮。”

“举例说明就是某犯罪嫌疑人上庭，始皇帝与扶苏的分歧针对这个人有罪还是无罪展开讨论，而汉武帝和刘据父子是我们父子都觉得他有罪，但是一个觉得从重五年，一个觉得三年就够了。”

“扶苏反对郡县制，支持分封制，对于要行郡县制的始皇帝而言是存在动摇国本的风险。

刘据反对汉武帝继续征战，是因为觉得朝廷现在没啥钱，不适合再打了，而不是说爹你以前打匈奴是不对的。”

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