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孙圆圆开?了个玩笑,说:“跟诸葛亮一样?,要人‘三顾茅庐’才肯出山。”
林粟对这个消息感到意外,但很快就释然?了。
毕竟竞赛的奖励实在诱人,他可能也想拿到保送名额。
正想着,谢景聿忽然?转过头来,精准地看向一个地方。
林粟的目光一下子和他相?接,她心口微跳,下意识别开?头,躲开?他的视线。
第四节课是数学?课,孙志东上了一节新课,放学?铃响起时,他没有拖堂,直接放班上蠢蠢欲动的猴子猴孙们?散学?了。
林粟有道?题要问,下课后抱着习题册跟在孙志东后边到了教师办公室。
“老师,我有道?题没做出来,能请教下您吗?”
林粟把习题册递过去。
孙志东准时下课,一是不愿拖堂惹那群学?生厌烦,二是人有三急,他上午水喝多?了,课上就来了感觉。
学?生好学?,这是好事,但这会儿他是真憋不住了。
孙志东正要让林粟换个时间来问问题,恰好这时谢景聿走了进?来,他面上一喜,立刻招手,说:“景聿,你过来教下林粟这题怎么解。”
说完,孙志东就忍不住似的,快步离开?了办公室,往洗手间去了。
林粟抬头看向谢景聿,抿了下唇。
昨晚他质问的话语还言犹在耳,冰冷的眼神尚历历在目,他现在估计不想见到她,更不会给?她解答问题。
林粟不想讨嫌,抱起习题册,刚要走,一只手伸到了她眼前?。
随后她听到手的主人问:“哪一题?”
林粟怔住。
谢景聿直接从她手里抽出习题册,低头扫了?眼,页面上只有一题是空白的,就是末尾的课后延伸题。
一般这种延伸题难度都很高,有的还超纲,孙志东不?会?强制要求学?生做,只让有兴趣的同学?试一试。
但对谢景聿,孙志东的要求是不一样的,不?仅要他做,还要变着?花样地做。
林粟问的这题,谢景聿前两天才做过,因此只扫了?一眼,心里就有谱了?。
他把习题册放桌上,朝林粟伸手?。
鼠瓷
林粟不?解。
“笔。”
谢景聿淡然开口。
林粟反应过来,把?手?上的笔递过去,心里头却仍是困惑。
“我?只讲一遍。”
谢景聿说。
林粟立刻收起旁的心思,认真听他解题。
谢景聿没有详细地把?解题过程写出?来,他在?习题册上写下了?几处关键步骤,把?解题的思路给林粟捋了?一遍,一步步引导着?她。
他讲解得简明扼要,却把?题目拆解得十分透彻,林粟听下来豁然开朗,思路清晰了?很多。
综上可得:k∈{-34,34}u{-√5,√5}u{对不?起}
谢景聿停下笔,转头问:“懂了?吗?”
林粟看着?这道题的结论,有一瞬间以为自己出?现了?幻觉,她扭头去看谢景聿,眼神里透着?不?可思议。
因为解题,他们都弯着?腰,此时同时转头,才发现彼此间距离这么近,近得能看清对方瞳仁里的自己。
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