笔下文学

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第39章（第3页）

就像茨威格说的，爱你与你无关。

他爱她也一样，他开始慢慢接受她不属于他，开始慢慢理解暗恋这种事情，只要她活在他的脑子里，那他就永远拥有她。

幸好手机还存着偷拍她的照片，他一遍遍描摹她的眉眼，将她每个?轮廓都铭记于心。

然后?默不作声地继续生活。

下午下了场冬雨，寒冷令他提早换上棉服，他把雨伞靠在楼道里的，杨沁雨的母亲照例给他泡了杯热水。

杨沁雨把做完的几套试卷放到?他面前?，程劲花了十分钟批改完试卷。

他伏在案前?：“我们从这道题开始讲。”

杨沁雨点?头。

他很耐心的把一道小题目拆解开来跟她讲，并?且由小题目引申出?后?面的大题目的解法?，本来相对独立的题目，在他的串联之下，竟然隐隐都串成了一条线，由简单引申到?困难，再由困难发散到?其他题型。

杨沁雨觉得有趣，比之前?补课老师讲得生动，也可能是因为他过于漂亮的眼睛，或者是那双骨节分明的手，修长白皙，青筋从手背延伸到?袖口。

窗外有淅淅沥沥飘起小雨，雨珠细细密密，杨沁雨的妈妈去隔壁房间收衣服，拉开窗，吱嘎的声音格外刺耳。

程劲紧了紧外套的领口，杨沁雨看了他眼，从书架上面拿起空调遥控器。

“讲完题目，可以接着讲上周的故事吗？”

杨沁雨抬起头，一副天真模样。

程劲把试卷翻面：“还有两道大题，讲完估计就五点?半了。”

杨沁雨叹气：“要不是你讲那么细，肯定可以五点?就讲完的。”

程劲把卷子铺开：“杨沁雨，你要是想一直换家教老师，可以这么贫嘴，如?果你也想好好学习，那以后?有的是机会给你讲那些事。”

杨沁雨似乎真的被唬住了，皱眉：“我考虑考虑。”

程劲知道她不是笨小孩，可能是故意不好好学，但对他来说，这份工作能够维持他基础的生计，他只想好好干。

程劲叹气：“那我们接着往下讲。”

杨沁雨点?头。

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陈晚青这周连续加班，完全没精力过问程劲的事，全依靠着陈慕蓝，他说程劲挺好的，她也就放心了。

周六一觉睡到?下午两点?才?醒，总算把一周的睡眠都补了回来，本来想着周六可以带家属一起去宁江乐园，想带程劲一起去玩，但这孩子边界感太强，几次三番拒绝她的好意。

她后?来也反思过自己的行为，更是在网上查过怎么处理和孩子的关系。

有一条说得很好，如?果家长是真的爱孩子，就要尊重孩子的想法?，如?果用强制的方法?绑架孩子，以我做的一切都是为你好这种方式来训导孩子，只会适得其反，孩子很难从这段关系里获得安全感和自信。

而且周天团建人很多，程劲这孩子也不是喜欢热闹的人，她这个?想法?作罢，如?果程劲真的有什么困难，陈慕蓝一定会告知她，她做个?帮他解决困难的家长就好，不用时刻盯着他，看着他，他是个?大孩子，需要有自己的空间。

遂，她把这个?机会给了方菱。

导致方菱周六就来她家蹭住，周天一起去宁江乐园。

方菱躺在她家的软皮沙发上，手里抱着爆米花：“你这样挺好的，程劲那小孩很省心，你不用时刻记挂着他。”

陈晚青窝在茶几上看文献资料：“别把爆米花弄我毯子上。”

方菱翘着二郎腿：“你能不能别工作了，工作狂吗？”

陈晚青敲着键盘：“上周有点?东西?没弄懂。”

方菱晃着腿：“好久没逛街买衣服了，晚上我们去逛街吧。”