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“周至同学,你给我们详细讲讲?”
刘副校长刚刚一直在做着笔记,这个答案简直匪夷所思,立刻急切地问道。
“这个典故出自宋代陈鹄的笔记着作《耆旧续闻》,名为‘东坡日课’。”
“苏东坡谪居黄州的时候,因为一句诗‘官闲无一事,蝴蝶飞上阶’,认识了当地一个文人,叫朱司农。”
“一日朱司农拜访苏东坡,苏东坡过了很久才出来,惭愧道:‘适了些日课,失去探知。
’”
“司农问:‘适来先生所谓日课者何?’”
“东坡对云:‘钞《汉书》。
’”
“司农曰:‘以先生天才,开卷一览可终身不忘,何用手钞邪?’
“东坡曰:‘不然。
某读《汉书》到此,凡三经手钞矣。
初则一段事钞三字为题;次则两字;今则一字。
’”
“司农离席,复请曰:‘不知先生所钞之书肯幸教否。
’”
“东坡乃令老兵就书几上取一册至。
司农视之,皆不解其义。
东坡云:‘足下试举题一字。
’”
“公如其言,东坡应声辄诵数百言,无一字差缺。
凡数挑,皆然。
公降叹良久,曰:‘先生真谪仙才也!
’”
“《汉书》一共七十四万字,苏东坡最后凝练出的思维导图,一个字能够敷衍数百言,我们就算五百吧,苏东坡用了不到一千五百个字,在脑海中建立起可视化的《汉书》图形知识体系,将之完全掌握,而且能够在这些字的提醒下,将之七十四万字的《汉书》记忆完整,达到‘无一字差缺’的程度。”
“经过计算,我觉得这样的方法威力可观,于是受‘东坡日课’的启发,采用他的思路,试着和同学们一起,制作一些帮助记忆的工具。”
“最后发现语文的思维导图和苏东坡的原创比较接近,而其余各学科,在大家相互启发研究下,最终变成了现在的样子。”
所有人都震惊了。
当这些东西传到省里的时候,省教委找了几个重点中学和师大的教授们来分析,发现具有很高的价值。
然后大家找寻相关方面的材料,发现这东西在国内压根就是空白,而在国外,相关研究也就刚刚展开几年。
不列颠头脑基金会的总裁,国际心理学家委员会的会员东尼·博赞,现在还没有被称为“大脑先生”
,如今只有一个和周至这套东西相似的概念“TheMindMap”
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