笔下文学

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第 62 章 晶石（第1页）

“你们不是想去海边玩吗？我说过你们不能自己去，但是有老师带着就可以去了。

所以，我最近要看你们表现得好不好，根据你们的表现，我会挑一个风和日丽的日子，带着你们一起去海边玩耍，我们可以去海边玩沙子，捡你们想要的蓝晶石。”

乔茵笑着说道。

有孩子目光亮了亮：“真的吗？乔老师要带我们去海边玩吗？”

乔茵抿起嘴角，认真点头道：“是的，乔老师说话算话，答应的事情就一定可以做到！”

孩子们这才重新笑了起来，暗自下定决心，一定不能旷课，也不能不听老师的话，更不能偷偷跑出去海边玩。

因为乔老师说了，要看他们的表现，才决定会不会举办运动会，能不能带他们出去玩。

给孩子们讲好了道理，乔茵这才让三位机器人保姆回来管理孩子们，并对着机器人保姆道：“你们没有生活管理老师，卡塔的育儿中心也有2万孩子，我不可能给这2万个孩子一起培训，所以，我肯定是要给你们培训，但每个班出一个代表吧，你们不是有信息互通么，总之，暂时这么决定吧，我明天再找校长商量一下这个情况。”

三位机器人保姆连连点头：“好的，我们会好好培训的。”

说完了事情，乔茵这才给小朋友们挥手再见。

刚下了星际长途飞船，又收拾东西，去购物，还又去管理了几个孩子们，乔茵觉得累死了，洗漱好后，便让乔乐乐去隔壁和可乐一个房间，自己一个房间睡觉了。

可乐又不用睡觉，一晚上都可以管着乔乐乐睡觉。

第二天，校长已经回来了，还听说了昨天的事情，特地过来感谢她。

“这都是我应该做的，我原先并不知道这里是没有生活管理老师的，不过想想，这里确实人口少，没有那么多的人来做这一类的工作。

所以，我的意思是，每个班出一个机器人保姆，我来给他们培训，但是，机器人保姆毕竟没有人类那样懂得灵活变通，那么我们就直接告诉他们每一种情况应该怎么处理，如果是没有遇到的情况，可以请示班主任，还有那些运动项目，我相信它们反而学得会很快。”

乔茵解释道。

校长想了想卡塔的情况，也知道这里和其他几个区的情况还是不一样的，便点头道：“您说的对，那么我现在就召集机器人保姆来培训，我给您找一个大会议室吧。”

乔茵：“行，我随时都可以开始。”

两人说好了事情，乔茵又觉得遇到了新的问题，那就是究竟给机器人培训，具体应该怎么培训？

它们只会服从命令，或者完全按照规则来办事，万一出现了它们不知道如何处理的问题，总不能次次都问班主任吧，毕竟一个班主任可是管理了好几个班级的，他们上的都是大班的课。

为了尽量囊括所有可能发生的问题，乔茵回到宿舍后，特意静下心来，想想过去几年在帝都星育儿中心遇到的孩子间的矛盾，整理了很多可能会发生的情况应该怎么处理，一条一条清

清楚楚地列明，以便机器人可以参照执行。

当然，为了让它们更加容易变通，又补充了，类似情况，参照此条规则处理这样的话。

最后，她给这条原则又加上了，有无法抉择的问题：第一，一切以人类的安全和身体健康为基础，照顾儿童的心理健康发展，如遇到儿童不注意安全的情况，应口头告知儿童具体的错误，并要求改正和鼓励进步。

第二，以上方法均无法解决问题，可以请求班主任或者上级领导的帮助。

看了眼自己写的条条框框，乔茵再次想了想，觉得这些差不多了，既有让机器人保姆参照的具体方法，又有给于它们的最高原则，还有应急措施，好像挺完整的？

写好了这些，她也收到了来自校长的通知，便带着乔乐乐和两个警卫，以及可乐来到培训的大会议室。

现场已经整整齐齐地坐着100个机器人保姆，当然，全校可远远不止这100个机器人保姆，每个班3个，全校最起码几千个机器人保姆了，可是，这些机器人都可以信息共享，所以这么一想，给机器人培训，似乎更加简便？

按道理来说，她只需要给一个机器人培训，那么所有的机器人都可以共享信息了！

当然，她才不会只对着一个机器人说话呢，那样太怪异了。

“你们好，我是繁衍部门的学院督导乔茵，今天来给各位老师培训生活管理的实践方法，我列了一些条款，这是我昨天整理的一些管理孩子的原则，我发给，你叫什么？”

乔茵对着第一排的那位机器人保姆问道。

“s312。”

那位机器人保姆回答道。