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可为什么当他们看向小孩黑亮黑亮的眸子,就是读出一种“你们肯定都明白的吧”
的惊颤之感。
明白啥?
他们不明白,难道很不正常吗?!
还好一屋子人都是精通询问之道,都不需要用上审问的技巧皮毛,就得到了来自小孩的分享。
小孩还以为大人也对“堆木片山”
的游戏感兴趣,手舞足蹈的分享经验:“从不倒翁和陀螺就能看出来呀,重心低就稳,重心高就晃。”
一手捏一个玩具,狄昭昭小脸认真:“所以小山想稳,首先重心要低、重心最好在中间,还有……”
还别说。
用小儿玩具来打比方,挺好理解的。
而且这名字也起得十分贴切,一个萦绕在生活中各处的、看不见摸不着的小东西,忽然就好像活过来一样,生动的浮现在脑海里——重心。
有差役立马想道:“扎马步是不是也能用这个词解释?”
没扎过马步的狄昭昭:?
倒是狄寺丞和高寺卿两人听了更有感触,这个词能用的范围,好像比想象中更广。
而不花心思观察,不花心思琢磨,没有一些总结和想法,能如此精准的说出“重心”
这个词来吗?
显然不行。
高寺卿忽然问狄松实:“令郎是否自幼爱看些杂学之书?”
“确实。”
狄松实点头,他意识到之前他还是认为的狭隘了,二郎似乎并不是只对“光”
之一道感兴趣。
还有今日这个“重心”
绝非一日之功,昭哥儿言语间,似乎也有说到二郎对观察脚印也颇有看法。
祖父努力回想这些年咸鱼的求学之路,不管记忆中是不是,带着这个想法去回忆,不是也变得是了。
就像是如果认定一个人非常富有,即使他在啃窝窝头,人也只会想他是吃粗粮养生,而不是觉得他穷。
狄寺丞就这样带入,忽然感慨:“二郎好似自幼是爱看些杂书,莫非他的天赋在此?”
换完了银票的狄先裕回来,一进门就听到诛心之言。
什么叫他的天赋?
咸鱼是没有天赋的!
!
!
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