笔下文学

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第六章 书音郎朗山草青（第1页）

何朵的班主任是个高挑时尚的女老师，名字也起的很同步，叫“贾艳艳”

。

开学第一天的第一堂课，贾艳艳安排的任务是背诵语文课本的《师生情》。

“开始！”

贾艳艳一声令下，教室里立刻响起此起彼伏的朗读声。

普通话、方言、男声、女声、高亢的、轻声的……各色声音夹杂在一起，合成了一首颇有层次的晨读交响乐。

三分钟后，各色声音突然降到最低，原来是何朵拿着课本跑到了台上。

“老师，我会了。”

何朵羞涩地看着老师。

贾艳艳斜瞟了她一眼，一丝细微的惊讶之情快速闪过，“那你背吧。”

“王老师病了，住在医院里。

这天，三位女同学带着全班同学的心意来看望王老师。

“天下着蒙蒙细雨。

下午一放学，她们就背起书包，打起雨伞提上一篮子鸡蛋，急匆匆的向医院走去。

她们多么想早点看到王老师啊！

王老师总是那么和蔼可亲，为了同学们的健康成长，日夜操劳——”

何朵胸有成竹地背诵起来。

“嗯。

你叫什么名字？”

“何朵。”

何朵小声又羞涩地答道。

“以后你就是学习委员。”

贾艳艳漫不经心地宣布道。

短暂的安静之后，背诵声、朗读声忽的顿起，气氛比刚开始时陡然热烈了许多。

不一会，陆续有同学跑到贾艳艳面前背诵课文。

何朵记忆力确实好，理解能力也比其他同学略高一筹，加上姐姐何文时不时会教她一些新知识，何朵的学习速度远远超过了老师的教学速度。

经常是贾艳艳还在讲着这堂课，她就已经预习完了后面的四五节。

当老师讲完三分之一的时候，她已经通读完全册并且无事可做。

人们都知道、也都认可，何朵是学校最聪明的孩子。

贾艳艳却懒得关心学生们的具体表现。

在她看来，像何朵这类学习好的，只是因为她的天资好，虽然这样的认知在一定程度上让她并不舒服。

而对于犯了错误的孩子，她的处理方法就更简单粗暴。

无论是作业完成不了、上课打盹和做小动作、还是打架拌嘴、迟到……所有种种，贾艳艳都会通过同一个方式处理。

学校时常会组织一些勤工俭学活动，原因自然是经费压力大，需要同学和家长们同心协力共度难关。