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由于高三的学姐学长正处于紧张的备考中,高二也得提上进度条。
抓紧每分每秒,学完了高二的课程,就开始高三课程的初次试水。
效果甚佳!
!
!
同时,马主任还是很欢迎大家去心理咨询室,找那位卫老师一起谈天说地,畅想未来的阳光大道。
一时间,卫褚筠就收到许多学生前来谈论心事。
虽然卫褚筠的老师曾经跟他说过,心理师就是应该站在理性的角度去看待别人的思想。
但是就目前的这个状态,卫褚筠觉得自己老师说的话,应该只能适用于那种心灵强悍至极的人,对他来说,这个话题太过沉重。
所以,卫褚筠至少每天有不下十个念头。
我可以撂担子不干了吗?!
我到底是为了什么来这儿?!
我到底是图什么?!
我可能一时被猪油蒙了心?!
我可能是太闲了。
为什么有心理问题的大多都是高二的学生呢?!
高三的备考都这么专心了吗?!
现在高中生的心理压力有这么大了吗?!
看来,家长们的言论引导力确实是挺大的。
为什么要把自己的遗憾和愿望压在自己的孩子身上呢?!
为什么总是喜欢把生活中的琐事和无辜的孩子挂上钩呢?!
青春期的孩子,思想是出于叛逆状态的,一味地压制逼迫,往往会起到相反的效果。
一个“好”
字,往往会成为压死骆驼的最后一根稻草。
就好比一个成绩,往往会成为击溃孩子心理防线的最后手段。
每个人的心理防线都有高有低,根本就不需要树立一个“别人家孩子”
的形象,对孩子形成一种无形中的压迫。
经过日积月累,这种压迫无限扩大,最后使防线土崩瓦解。
不复存在!
天气越来越热,教室里顶上的风扇像是年久失修一样,咯吱咯吱摇晃的慢慢转动,估计随时都会掉下来。
老谭在讲台上讲着高三要学习的新内容。
反正顾知新是热的听不下去了。
但是温故不一样,他今天套了一件黑白的校服外套,尽管天气炎热,也没能改变他的寒冷的体质。
温故听的昏昏欲睡,每次低头,又快速的清醒一下,再次抬起头,继续听课。
顾知新看他这可爱的模样,一脸的心花荡漾。
最后,温故还是扛不住,就给趴桌上睡着了。
顾知新瞄了一眼老谭,然后贴心的把温故的书给竖起来挡着。
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