笔下文学

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第56章（第1页）

过后，我将这件事告诉了何老师。

何老师说：“洪台长这样安排是有道理的，单位的广告业务就像一个漩涡，明争暗斗，蛮复杂，你立足未稳，卷入这个竞争会对你不利。

郑主任也不吃亏，他完成的创收任务基数越大，后面的提成点数就越高，你的业务挂靠在他的名下，他还能拿到超额奖励提成，当然，他也会感谢洪台长的。”

其实当袁同学提起介绍广告客户的事情，我就已经想到先向洪台长汇报，一是要尊重上级领导；二是要搞清楚办事程序。

俗话说，小心驶得万年船。

我十分清楚自己所处的位置，不敢妄言以后能豪情万丈傲游大海，但最起码，在浅滩离岸起航时，要小心翼翼地避开礁石和激流，这是生存的需要，也是因为胆小才谨慎。

何老师的广播剧本创作完成了，剧本是根据本台记者的一篇纪实报道改编而成。

剧情描述的是某乡村小学的一位校长，为了保证全乡适龄儿童不失学和辍学，长年累月奔波在家访途中，后因遭遇汛情不幸遇难的事迹。

在广播剧演播时，何老师担任剧中主角，我和其他三位女播是剧中配角。

广播剧是只能听其声而不见其影的文艺创作，其角色配音与平时中规中矩的文稿播音是两回事，它考验着角色扮演者的语言驾驭功底和情感节奏的把控能力。

我们连续一周晚上加班录制，何老师很细心和严谨，好多角色对话的场景，因为语气达不到剧本的演绎要求，不断推倒重来，录制多遍才通过。

有些场外音，比如流水、敲门、虫鸣、鸟叫、铃铛等声音，我们资料库里没有，何老师就用土法模拟，我印象最深的是，他用簸箕黄豆模拟大雨声，效果很完美。

我是第一次参与这样的节目录制，通过学习何老师和叶老师对角色情感的准确捕捉，以及他们娴熟的语言演绎技巧，我受益匪浅。

广播剧录制完成，台领导审听后非常满意，洪台长尤其赞赏何老师所创作的剧本质量，他指示尽快送往省电台参加全省广播剧展播。

何老师为了犒劳我们，自掏腰包请播音部全体人员到大楼门口的餐馆吃饭。

吃饭时，叶老师说，听她爸爸讲，因为城市发展的需要，城镇户口的管控放松了，可以找关系出钱转为城镇户口。

何老师请叶老师帮忙进一步打探，如果有关系，就让我出钱买个户口算了。

叶老师说台里不是在向上级申请，解决小刘的城镇户口吗？何老师说等着分管宣传战线的市委副书记签字，那是猴年马月的事。

叶老师说也是啊，市委副书记既不是小刘家亲戚，又捞不到什么好处，人家肯定懒得搭理的。

叶老师的爸爸在公检法系统有一些战友关系，她答应帮忙找关系看看。

不久，袁同学来电话说有业务介绍，我抽空去了他的单位。