笔下文学

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第21章（第2页）

他蹲在地上叹气。

【心上人:来晚了，欢宝咋了。

】【猪都跑了:他可能想出去玩，结果发现书还没背下来，哈哈。

】【禁止杠我:欢宝起来好好背书，我们教你这些东西都是啥，我们有从小背过三字经的古文学研究老师（。

）】对噢，娘亲不在家，小妖怪们也能教他呀！

他乖乖地又回去了，等着这些妖怪老师们给他上第二堂课。

说起来，古文学研究这个id背后还真是一个文学研究爱好者，专业流窜在各大古代直播间里，争取学习到更多更专业的知识。

本来他是对林涣这个三岁小孩直播间不感兴趣的，是听了白菜豆腐脑的推荐才来看的，结果一看就感觉有点上头。

啊！

标准的封建社会！

皇权至上，多好的研究题材啊！

虽然现在还是三岁小孩的直播，但是能这小孩慢慢长大了，以他的家庭来说，接触那些东西应该挺容易的，更何况还有个当县令的爹？这不是研究古代民生的最好题材吗？至于现在，直播间的人让他教小孩读书，他也没觉得不好，欢宝多可爱呀，又乖又软，不就是教小孩吗？他行！

于是，在林涣把书摊开放在书上，端端正正坐好以后，他的第二位老师就准备开始讲课啦！

和王举人填鸭式的教学不同，古文学研究上课显然更加的风趣幽默，他把这二十句里的故事都慢慢讲了出来，因为本身就是研究文学的缘故，他也懂得一些衍生出来的知识，顾忌着林涣年纪小没有讲的特别多，但是也稍微带了一点。

林涣不太了解他的教育方式，只知道故事很好听，而且讲完了以后，他发现，那二十句好像没那么难背了？方块里的人感触更深一些。

要是当年他们的老师能这么认真，他们还至于逃课吗？“苟不教，性乃迁，教之道，贵以专。”

林涣原先只会背这一句，却不懂其中的意思，古文学研究讲了以后，他才明白，原来是说要好好教育。

他下意识地坐直了问:“那那些做了坏事的坏蛋，其实原来不是坏蛋吗？如果他们小时候能读书学很多的道理，是不是就不是坏蛋了？”

他常听他爹林风起下了衙说起衙门里的案子，惋惜那些犯人从前不曾受过教育，以至于犯案而不自知。

若是他们也能读书，这世间的犯案是不是就不会有啦？