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而他口中那位“嚣张的转学生”
本人此时就站在楼梯拐弯处。
孟以南被堵在人流之后,歪着头听了几句,发现同学描述的不大符合逻辑,与事实也有出入,于是面色如常地说了句借过,从瞬间安静如鸡的议论小团体中穿过去,将行注目礼的众人抛在身后。
孟以南还没走到自己的座位上,就听见教室门外爆发出几声“卧槽”
,有人压着声音说“他怎么在那,不会让他听见了吧”
,立马有别人回复“废话!
人又不是聋子,你说听见没听见”
……后面的声音就很小了,孟以南也走到了教室靠后的地方,逐渐听不大清了。
门口那些人估计是怕孟以南再听见他们说话,干脆不进教室了,在走道凑成一团,小声议论。
孟以南坐到座位,放下书包,把书摆在桌子上,一个人默默地翻看。
他来这个班上的时间很晚,被安排在最后一排,由于教室没有坐满,有幸分到了独立的桌子。
此时他低着头看书,与整个教室的氛围格格不入,像是单独存在于另一个空间,周遭的一切都与他没有关系。
没一会响起早读铃声,班上的同学和往常一样聊天的聊天,看手机的看手机,只是声音比平时小了许多,大概是因为最近年级上的热门话题正是孟以南,而孟以南本人在教室里,就没有人敢放肆地议论。
倒是清净了不少。
转学之前,孟以南读书很用功,学习成绩也很好,是当时班上名列前茅的好学生。
转学正是初三开学之际,此前还不知道要到临城生活,一心想要考去很好的学校,所以暑期就早早开始学习初三的课程。
原来的学校水平并不高,在当地平平无奇,所以孟以南只能找各省名校的中考卷子,向更高的标准看齐。
托那些卷子的福,他转来临城后成绩没有差很多,更没有跟不上的情况——当然,这个班的水平本身也不存在跟不跟得上这么一说。
总之知识都是互通的,班级再乱,老师再不管,卷子和题总不会骗人,会就是会,换个环境也一样。
孟以南算着时间,心想期中考试的日子也不远了,如果这次考试可以拿到不错的名次,他就能去很好的班级,跟方峤这样的人就可以早早说拜拜了。
知识改变命运,果然是这样的。
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