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第89章 好学的学生(第3页)

窗外华灯初上,张记没有一丝心情去领略夜色。

第二天早上,张记抱着书来到财大,见拖着行李箱逆向行走的人,张记才发现,放暑假了。

来到田明峰办公室,办公室门开着,田明峰坐在看书。

张记站在门前敲敲门,喊一声报告。

在田明峰诧异的眼神中,走进办公室。

将怀里的书放在办公桌上,张记问道。

“田老师,我这个人脑子笨,你能不能直白的告诉我,学经济为什么要看《史记》,要背诵《周易》啊?”

田明峰打量着张记,精神不振,眼睛布满血丝,不由好奇问道。

“怎么把自己弄成这个样子?”

张记说道。

“你说的要背诵《周易》,熟读《史记》。

《周易》太难背,我一天时间只能背诵三卦,今天起来一卦也没记住。

而且《史记》这么厚,熟读十遍,一天二十四小时不够用。”

,!

田明峰尴尬笑笑,酒后失言,为了圆谎随口哄骗张记,没有想到张记居然当真。

事到如今,承认酒后失言和哄骗,那是不能。

田明峰为难的看着张记,想要承认他是酒后醉言,抹不开面子。

说他是为了面子撒谎,有失老师威严,虽然他在财大并没有威严。

为了面子和威严,田明峰决定继续撒谎,再哄一哄张记,问道。

“经济活动研究的是什么?”

张记红着眼睛,大脑混沌,想不出答案,摇摇头。

田明峰清清嗓子说道。

“我个人观点认为,经济活动研究两个方面内容,一是客观经济规律,一是经济参与者。

客观经济规律是经济发展趋势,受政治、文化、地域、市场、交通、习俗、宗教等因素影响,任何单一的因素会影响经济走向。

所以,破解经济规律发展,必须了解多种因素对经济影响的程度,甚至是哪一种因素占据主要影响作用。”

“经济参与者涵盖的内容更加详实,比如以物易物的经济形式,参与者是交易双方和物。

你必须以购买方的喜好和需要提供物品,换取你需要的物品。

购买方的喜好和需要就是卖点,如果确定卖点,这就是经济规律的分支之一。”

“经济规律是逻辑思维,研究的是逻辑产生和运行,《周易》是逻辑思维的典范,任何逻辑思维的文字都不如《周易》涵盖的博深。

经济参与者是人,人是复杂的动物,地位、阶级、出身、学识等,都是构成复杂人的一部分因素。

不同的人有不同的性格,如何与不同性格人做对手成朋友,这就需要对不同类型的人有了解。”

“《史记》这本书,上至皇帝和王侯将相,下至黎民百姓贩夫走卒,无不概括。

熟读《史记》,洞悉人的根性,任何人都可以成为朋友,任何对手的出招都逃不出性格。

明白吗?”

张记听的似懂非懂,见田明峰一脸严肃,不敢说他不明白。

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