笔下文学

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第20章 培养绣娘（第1页）

苏锦绣的绣坊在经历了一系列竞争挑战后，逐渐稳定下来，但订单量的持续增长又带来了新的问题——绣娘人手不足。

为了满足绣坊订单需求，苏锦绣决定从村里挑选有潜力的女孩培养成绣娘。

她深知，培养绣娘不仅是为了解决当下的人手问题，更是为了传承刺绣文化，让这门手艺在村子里不断延续下去。

于是，她在村子里张贴了告示，邀请所有感兴趣的女孩前来参加绣娘选拔。

告示一经贴出，就引起了村里许多家庭的关注。

不少女孩怀着期待的心情来到绣坊参加选拔。

苏锦绣看着这些年轻而充满朝气的面孔，心中满是欣慰，她仿佛看到了绣坊未来的希望。

选拔过程十分严格，苏锦绣首先考察女孩们的耐心和细心程度。

她让女孩们做一些简单的针线活，如缝补衣物、绣制简单图案等。

在这个过程中，有些女孩因为缺乏耐心，绣了一会儿就开始烦躁，而有些女孩则全神贯注，认真地完成每一针每一线。

接着，苏锦绣又考察女孩们的创造力和对色彩的敏感度。

她拿出一些空白的绸缎和各种颜色的丝线，让女孩们自由发挥，设计并绣出一个小图案。

这一环节，那些具有独特创意并且能巧妙搭配色彩的女孩脱颖而出。

经过层层筛选，苏锦绣最终挑选出了十位有潜力的女孩。

对于这些女孩，她制定了严格的培训计划。

培训的第一天，苏锦绣站在绣坊的工作区，面对着这些女孩严肃地说：“姑娘们，你们能被选中，说明你们都有着成为优秀绣娘的潜力。

但刺绣这门手艺不是一朝一夕就能学会的，需要你们付出大量的时间和精力。

希望你们在接下来的培训中能够认真对待。”

她首先从刺绣的基本功开始教起，包括各种针法的运用、丝线的选择以及绸缎的特性等。

苏锦绣拿起一根针，示范道：“看，这是平针绣，是最基础也是最常用的针法。

它要求针脚均匀，线的松紧度要适中，就像这样……”

女孩们都紧紧盯着她的手，眼睛里充满了学习的渴望。

除了自己亲自教学，苏锦绣还安排了绣坊里经验丰富的绣娘作为这些女孩的指导老师。

在学习过程中，女孩们遇到问题可以随时向指导老师请教。

随着培训的深入，苏锦绣开始注重培养女孩们的艺术素养和文化底蕴。

她知道，一个优秀的绣娘不仅要有高超的刺绣技巧，还要有对艺术和文化的深刻理解。

她给女孩们讲述各种神话故事、历史传说以及民间风俗，让她们从这些文化元素中汲取灵感，融入到刺绣作品中。

“姑娘们，刺绣就像在绸缎上讲述故事。